Bitácoras
Yohan Ferney Echavarria.
Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia Y La Innovación.
8-3
Medellín
2010
Bitácoras Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia y La Innovación.
Yohan Ferney Echavarria 8-3
BITACORA Nº 1
FECHA: 1 de febrero del 2010.
OBJETIVO:
ACTIVIDADES:
Después nos pregunto la profesora en que materia nos destacábamos mas y que hacíamos en nuestros ratos libres, luego nos invito a visitar una paginas y a realizar unas preguntas después salimos de nuevo a descanso ,y al regresar fuimos al auditorio donde el rector nos dio reflexiones sobre algún problema que se nos presente.
Incluso muchos alumnos dieron sus puntos de vista o ideas para el mejoro del colegio y salimos alas 12:00 por este día.
BITÁCORA Nº 2
OBJETIVOS: Socialización de las preguntas del día anterior y reconocimiento de mi colegio.
ACTIVIDAD: Socializamos el trabajo del día anterior, escuchamos los intereses de todos por estar en el colegio y como se sentía en este ambiente.
Se socializaron algunas preguntas que nos dejaron para resolver:
¿Cómo nos sentíamos en el trabajo en equipo?
¿Qué sugerencias o aportes puedo dar para la escogencia de equipos? .
Terminado el trabajo, lo solucionamos para mejorar, después salimos a descanso y al regresar socializamos las entrevistas de cada compañero ala cual se la hicimos.
Luego realizamos una dinámica que con unos pitillos de café y mover algunas figuras con esto.
La otra dinámica fue decir algunos números como el 3,5y 7
Y después de esta realizamos otra que consistía en indagar halos compañeros y lograr adivinar el verbo escogido.
La maestra roto una hoja que contenía una frase y la debíamos completar hasta formar un cuento.
El siguiente ejercicio consistía en realizar dos círculos, uno adentro y otro afuera quedando tanto los de adentro mirándose halos ojos y rotando para mirar las miradas de los compañeros.
Salimos a descanso y al regresar la profesora nos dio un poco mas de tiempo para terminar nuestro proyecto, luego de ya terminado este tiempo entramos a socializar el trabajo de cada compañero y la profesora clementina tomo foto a algunos trabajos.
Ya alas 11:30 salimos a descaso y alas 12:00 entramos y hicimos una dinámica que trataba de reunirnos en parejas de espalda y describirle un objeto y nuestra pareja debía quedar con la misma imagen que les describiéramos, la descripción debía ser como por decirlo así geométrica y así se hiso con barios objetos propuestos por la pareja.
Alas 2:00 salimos de las clases.
Alas 7:40 se inicio el trabajo por equipos, y la profe repartió un papel con los 10 valores y principios, y socializarlas con el valor correspondiente. Estos fueron copiados en el cuaderno.
Internamente cada equipo repartió estos principios y valores a cada miembro de cada equipo para luego ser explicados.
Fue pasando el tiempo en el trabajo de este y fueron las 11:30 y salimos a descaso y alas 12:30 entramos ala reflexión y socialización del trabajo, y en mayoría se puso en exhibición el material generado, se puso como actividad de reflexión unas preguntas que debíamos responder en el cuaderno.
Y la profesora comento que el grupo en general es poco participativo a pesar de la variedad de actividades no se logro una respuesta concreta. Por lo tanto se solicito traer un escrito en el cuaderno de proyecto de vida sobre que me pasa y como puedo mejorar.
Llego la profesora ullenid de el área de español quien nos dejo una actividad con palabras relacionadas ala democracia mientras que iba a una reunión, cuando regreso alas 10:30 nos explico algunas cosas que no le gustan que hagan en su materia, nos reunió en los grupos de trabajo en los que estábamos y nos dijo que les pusiéramos nombre y la explicación del por que del nombre y los objetivos que nos trazábamos como equipo.
Alas 11:15 nos dio su correo para cuando nos tocara mandarle la bitácora del día lo tuviéramos, alas 11:30 salimos a descanso y alas 12:00 entramos de el ya ala materia de
Sociales, donde el profesor nos explico algunas cosas de Su vida, que posturas debemos tomar para sentarnos etc.
Ala 1:00 el profesor nos dicto un taller que debíamos realizar en grupo hasta cierto punto y el resto terminarlo en la casa y alas 2:00 salimos de la jornada estudiantil.
Ya por ultimo copiamos como nos pareció el trabajo y que debíamos mejorar. A las 9:00 salimos a descanso y a las 9:30 entramos del descanso a la materia de
Ya terminado esto todo el grupo lo socializo con su líder explicando el trabajo de su grupo.
A las 11:00 la profesora explico algunas cosas sobre nuestro vocabulario y como debemos manejarlo, aparte nos dio ejemplos de palabras para un buen vocabulario.A las 11:30 salimos al descanso y a las 12:00 entramos de el para la clase de Sociales, donde socializamos un poco la tarea de la clase anterior, y el termino de algunos puntos que faltaban del taller y lo socializamos en equipo y ya luego todo el grupo.
A la 1:00 el profesor llamo a lista y nos termino de explicar donde podríamos encontrar un punto del taller ya que la mayoría del grupo no lo había terminado.
Hablamos sobre ¿que era una sociedad? Poniendo diferentes ejemplos y a si se logro una buena socialización de equipo y A las 2:00 salimos de la jornada de estudio.
A las 7:15 llego la profesora de informática,
La cual nos dijo que saliéramos por grupos a exponer el trabajo de investigación. El cual ala mayoría de los grupos no se supieron repartir bien la investigación y por esto para el día siguiente como compensación debíamos llevar una cartelera.
A las 8:30 nos pusieron a hacer una reflexión del trabajo echo en clase y en que mejoraríamos, a las 9:00 salimos a descanso y a las 9:30 entramos ya a clase con la profesora ULLENID de ESPAÑOL donde esperamos por un momento a la profesora mientras terminábamos los significados de las palabras de la clase anterior.
La profesora nos encomendó una tarea para el próximo miércoles,
A las 11:00 empezamos a ubicar las palabras que hicimos por orden alfabético para así el día siguiente hacer la elaboración del diccionario.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos a clase de SOCIALES, donde por una hora socializamos como algunas preguntas que se habían formulado en la clase anterior,
Esta se hiso con la participación de todo el grupo de preguntas que les surgían a varios compañeros.
A ala 1:25 el profesor nos puso un taller de 2 preguntas para la clase siguiente y nos dio unos complementos sobre la tarea de la ley 115. A la 1:50 salimos todos de clase menos los del aseo
Y a las 2:00 salimos de la jornada estudiantil.
A las 7:20 llego la profesora de CIENCIAS, la cual nos puso a decir a cada uno las ciencias y sus ramas, algunas son: biología, zoología, climatología etc.
Luego nos puso un taller donde nos dio todas estas ciencias y les debíamos poner el nombre en ingles, un dibujo como representación, una explicación de lo que nosotros entendiéramos de ella y ya luego buscar la definición en el diccionario.
Trabajamos en esto hasta que salimos a descanso a las 9:00 y a las 9:30 regresamos a clase de ESPAÑOL, donde la profesora nos puso a trabajar en la elaboración del diccionario y nos pregunto a algunos hasta el momento como nos había parecido el trabajo y aparte nos dio algunas reglas y consejos para hacer el diccionario.
A las 10:30 nos recordó la tarea que nos puso para el miércoles de las normas incoctec, terminado de diseñar el diccionario a las 11:30 salimos a descanso y a las 12:15 regresamos de descanso.
Nos correspondió el área de sociales donde hablamos del tema de la clase anterior y el profesor reviso los dibujos y nos puso a explicar ante todo el salón el desarrollo de esta tarea.
Surgieron preguntas y se resolvieron entre todo el grupo, y a la 1:50 salimos para que se pudiera asear el salón y ya a las 2:00 salimos de la jornada estudiantil.
A las 7:15 el director Alejandro nos presento a una profesora o guía que se llamaba Ana la cual nos llevo al coliseo, pero primero se presento y dijo que venia del Sena, en el coliseo nos puso a hacer unos grupos de 11 integrantes y un líder del grupo nos explicaría una actividad de origami y nosotros no debíamos mirarlo sino guiarnos por sus palabras.
Luego una actividad que se llamaba el canguro, la cual era que todo el grupo debía irse de para atrás acostados, o arrodillados como fuera pero debía llegar hasta cierto punto.
Después resolver un acertijo que consistía en descubrir un camino, en eso fueron las 9:00 donde salimos a descanso y a las 9:30 entramos.
Esta ves con otra profesora que también se llamaba Ana, venia también del Sena, que nos puso a presentarnos con nuestro nombre y edad, luego sacamos una frase de una bolsa y debíamos explicar como nos parecía, por que y resolverlo en grupo, ya resuelto lo socializamos.
A las 10:00 por grupos nos puso a armar un rompecabezas de salud y nos explico algunos de los derechos que teníamos como adolecentes y cuando podemos ser atendidos por la EPS o sisben gratuitamente, lo socializamos.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 empezamos una nueva clase con el profesor del Sena Alejandro, quien nos puso a resolver unas preguntas y luego un problema que contenía algunas pistas.
Ya después socializado entre todo el grupo a la 1:00 salimos para el coliseo donde fue como un rato de recreación y de tiempo libre.
Y a las 2:00 salimos de clases.
A las 7:15 el director Alejandro nos presento a una profesora o guía que se llamaba Ana la cual nos llevo al coliseo, pero primero se presento y dijo que venia del Sena, en el coliseo nos puso a hacer unos grupos de 11 integrantes y un líder del grupo nos explicaría una actividad de origami y nosotros no debíamos mirarlo sino guiarnos por sus palabras.
Luego una actividad que se llamaba el canguro, la cual era que todo el grupo debía irse de para atrás acostados, o arrodillados como fuera pero debía llegar hasta cierto punto.
Después resolver un acertijo que consistía en descubrir un camino, en eso fueron las 9:00 donde salimos a descanso y a las 9:30 entramos.
A las 10:00 por grupos nos puso a armar un rompecabezas de salud y nos explico algunos de los derechos que teníamos como adolecentes y cuando podemos ser atendidos por la EPS o sisben gratuitamente, lo socializamos.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 empezamos una nueva clase con el profesor del Sena Alejandro, quien nos puso a resolver unas preguntas y luego un problema que contenía algunas pistas.
Ya después socializado entre todo el grupo a la 1:00 salimos para el coliseo donde fue como un rato de recreación y de tiempo libre.
Y a las 2:00 salimos de clases.
Hoy aprendí mucho por que no sabía por ejemplo en que casos podría ser atendida en mi EPS y ahora los tengo claros y también desarrolle un poco más la lógica.
Este día conocimos a la profe de matemáticas la cual fue muy formalita nos hablo de su ausencia por la enfermedad del dengue nos pregunto que si nos gustaba la matemáticas, todos participamos y hablamos muy en forma muy en forma luego salimos a hacer un actividad al patio que trataba sobre ingeniarnos como haríamos para llevar tres caníbales a tres hermanos al lado del rio en un barco que solo se pueden montar dos personas y no se puede dejar mas caníbales que humanos, algunos lo resolvieron pero fue muy enredado todo.
A las 10:00 de la mañana nos toco física con un profesor que era militar con el cual vimos una clase de gimnasia pero primero calentamos y flexionamos fue muy duro porque hacía tiempo no lo hacíamos luego de un buen tiempo nos colocaron a jugar lo que quisiéramos con un balón y con lazos luego a las 11:30 salimos a descanso y entramos a las 12:00 a sociales donde hicimos el recuento de las ramas de la ciencia sociales que eran geografía, antropología, carfología etc.
Nos recogieron en el acopio a las 7:00, recogimos a los otros compañeros y nos fuimos hacia el tecno parque del SENA, la gente muy formal nos recibieron más o menos a las 7:30. Empezamos con una actividad en grupo y en computado, la actividad trataba de manejar un dispositivo llamado GPS que nos sirve para ubicarnos o ubicar puntos que queremos conocer, luego conectamos el GPS al computador y creamos un mapa en google earh con os puntos más recreativos de MEDELLIN para presentarles a los turistas de los juegos SURAMERICANOS mi grupo eligió.
PARQUE NORTE, PARQUE EXPLORA, PUEBLITO PAISA, EL EDIFICIO INTELIGENTE, Y EL ESTADIO donde encontramos la participación de tenis, natación, etc.
Esto había que ubicarlo en un mapa siguiendo las instrucciones de los guías, buscábamos los puntos y los marcábamos con un chinche y luego colocábamos la descripción, terminamos e hicimos la presentación en Power Point y presentársela al grupo de trabajo usamos un momento el GPS lo exploramos y nos mostraron un video donde se veía la tecnología tan avanzada que vamos a tener dentro de algunos años en nuestro colegio y ciudad, también a las 10:30 nos dieron un refrigerio a las 12:00 llegaron los buses y nos regresamos a las casas.
A las 7:15 llego el profesor de física y nos llevo al coliseo donde nos puso a trotar y hacer unos ejercicios físicos como estiramiento, en estos diferentes ejercicios nos gastamos aproximadamente 1 hora con 15 minutos.
Luego nos formamos por grupos los cuales debíamos realizar una actividad física ya fuera beisbol, voleibol y basquetbol, o podíamos realizar la actividad que fuera con tal de ejercitarnos.
A las 9:00 salimos a descanso y a las 9:30 entramos a la clase de ingles la cual se presento y debíamos decirle que nos gustaría aprender de ingles y que sabíamos de el.
Fuimos haciendo ejercicios por preguntas como el abecedario, los números, los saludos, deletreo en ingles etc.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos a clase de ética y valores con la profesora ULLENID donde hablamos un poco de que creemos que era ética y después la profe nos dicto un taller de reflexión personal e individual que constaba de cinco puntos, el resto de la clase fue para el desarrollo de este y a las 2:00 salimos de clases.
A las 7:30 llego el profesor de física el cual nos llevo al coliseo y nos puso a realizar ejercicios de calentamiento, luego a hacer una serie de ejercicios los cuales abarcaron la hora y ½ que nos faltaba.
A las 9:00 salimos a descanso y a las 9:30 volvimos a entrar pero ya a la clase de ARTES, donde la profesora nos puso a realizar un dibujo de lo que nos había gustado del tecno parque y que hacia cada uno de los miembros de nuestra familia e ilustrarlo.
Luego los expusimos ante todo el grupo y aclaramos dudas ante todo el grupo y también se aclararon dudas que quedaran sobre los dibujos.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos a la clase de ciencias, en la cual la profesora nos dio tiempo de prepararlo y ensayarlo, ya esto echo hicimos la exposición y se aclararon dudas que quedaron sobre algunas
Y nos salimos un rato para que asearan el salón y a las 2:00 salimos de clases.
A las 7:20 llego la profesora clementina la cual nos puso a reorganizar la obra de teatro ya pedida ensayándola, luego nos puso a presentarla delante todo el grupo y luego nos dio algunos consejos y criticas constructivas para el mejoramiento de estas.
Cada grupo quedo en mejorarla y a las 8:45 salimos a descanso esperando así el repartimiento del refrigerio.
A las 9:30 entramos de descanso esperando a un profesor del Sena el cual nos guiaría y este se llamaba Fabio el cual nos enseño algunas cosas de origami e hicimos una camiseta con la guía de el.
Luego hicimos una actividad la cual consistía en formarnos en grupos de 3 y formularle preguntas a Fabio con el fin de adivinar algo que el pensaba.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos a seguir con la actividad pero ya lo hicimos afuera en el corredor, cuando terminamos la actividad nos dirigimos al salón donde escribimos que eran preguntas abiertas y cerradas y ya luego hicimos un cubo en origami.
A la 1:30 fuimos al coliseo a realizar cualquier ejercicio y alas 2:00 salimos de clases.
Este día siendo las 7:10 empezamos clase con la profe de la materia emprendimiento donde aprovechamos para escuchar a los que se lanzaron para representante, fueron 2 niñas y democráticamente quedo Paola, estoy de acuerdo, luego seguimos con la actividad relacionada con nuestro futuro a seguir, nos hacían preguntas como:
¿Cuál es mi sueño a seguir?
¿Cuál es mi idea de negocio?
Luego socializamos las preguntas y luego unirnos en un grupo que se enfocaron en lo mismo que tu y luego responder.
1. Concretar la idea de negocio.
2. Buscarle un nombre.
3. Que conocimientos básicos requiero para crear un negocio.
4. Que clase de empresas conozco.
Luego salimos a descanso a las 9:00 y a las 9:40 seguimos con los instructores del SENA, con ellos recordamos lo visto anteriormente y luego una actividad que tenía como objetivo pensar o irnos enfocando en un proyecto que más nos llame la atención, luego siendo las 12:00 se termine la jornada con jornada con ellos y continuamos con la profe de artes y matemáticas donde socializamos la tarea de artística, y lo que conocíamos de matemáticas de las competencias de la materia hasta terminar la jornada.
Siendo las 7:00am empezamos clase con la materia emprendimiento , terminamos la actividad del día de ayer, mientras que los otros grupos estaban mirando un video al cual había que hacerle un resumen de lo que entendíamos (este trabajo trataba sobre las competencias, entre esas estaban las básicas que son las que permiten a las personas entrar al trabajo , son grandes capacidades que debe desarrollar el ser humano, se requiere tener decisiones para resolver problemas, luego a las 8:30 con el instructor del SENA socializamos muy bien los proyectos que hay que elegir, lo trabajamos con una actividad que trataba de hacernos preguntas sobre el proyecto, por ejemplo:
¿Cómo se haría un video ______ con base a la educación del turismo en Medellín?
¿Cómo hacer para que un robot funcione?
Luego a las 9:00 salimos a descanso, luego a las 10:00 continuamos con el instructor con una actividad un poco estresante pero importante , trataba sobre discutir una historia por medio de pistas que no las daba el profe cuando planteábamos tres hipótesis de la pista anterior , no se pudo descubrir entonces mañana continuaríamos. Luego a las 12:00 continuamos con emprendimiento donde socializamos la actividad anterior y la de el video, luego definir que clase de empresa era la de cada uno de nuestros grupos con base a lo investigado, luego nos quedo de tarea hacer un catalogo de ventas que estamos ideando.
A las 7:15 llegamos y la profesora clementina nos llevo a la sala de computación donde nos puso a hacer una actividad en Word con autoformas y organizar por grupos las mesas y sillas del salón y fue pasando el tiempo y fueron las 9:00 y salimos a descanso y a las 9:30 entramos de el y fue ala clase de Fabio el profesor del Sena, el cual nos puso a sacar unas preguntas como:
Cuando? , que? Y para que? Etc. y hacer unas preguntas con estas y después hicimos una actividad con barcos que al desarmarlo nos daría la idea de una figura y esta figura nos ayudaría a descifrar una historia.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos de el a continuar con la actividad cada uno diciendo la hipótesis que tenia de la historia.
A la 1:00 se fue el profesor del Sena y seguimos charlando y reorganizando la obra.
A las 7:45 empezamos a realizar las actividades en el tecno parque
Comenzando nos iban explicando como cada base, la 1fue videojuegos y como fueron pasando estos por generaciones.
Luego fuimos a desarrollo de software donde una guía nos explico la diferencia entre hatware y software y sus diferencias, también nos mostro como podíamos desarrollar un videojuego en un programa.
Luego pasamos a robótica donde nos mostraron un robot, un video sobre este tema y ya luego debíamos copiar en Word que nos gustaría hacer sobre la robótica.
Ya luego cada uno desarrollo cualquier actividad en el computador y a las 12:30 empezaron a llegar los transportes.
A las 7:15 entramos a clase de matemáticas donde hablamos o socializamos la tarea pendiente para el día, luego de esto presentaron a los 2 compañeros nuevos.
Y ya después realizamos un ejercicio donde cada uno decía su respuesta y la profesora lo iba corrigiendo demostrándolo con los hombres del salón.
Ya terminada la clase a las 9:00 salimos a descanso y a las 9:30 entramos ya a desarrollar una actividad con Fabio la cual constaba de ya definir en que queríamos estar.
Ya escogido definitivamente el tema debíamos hacer una pregunta sobre algo que quisiéramos hacer con este tema y también en una hoja realizar las 2 preguntas que habíamos echo antes de esta, ya echo se lo entregamos a Fabio y el se fue y quedamos ensayando la obra en el auditorio.
A las 11:30 salimos a descanso y a las 12:00 entramos a seguir con la obra pero presentándosela a la profesora clementina la cual nos corrigió algunas cosas, también hicimos unas pancartas que se necesitaban para la obra.
En el día de hoy a las 7:00 a.m nuestros padres asistieron a una reunión por medio de la cual se realizaron las matriculas y se conformo la asamblea de padres la eligió la asociación de padres, mientras nuestros padres estaban en la reunión nosotros tuvimos clase de español, en esta clase realizamos un juego llamado cadáver exquisito el cual consistía en que se conformaban grupos de cinco personas y a cada uno le tocaba dos pregunta, y para responderlas se escogía un tema especifico mediante el cual se iba dando origen a un cuento. Cuando todos ya respondíamos las preguntas utilizábamos los conectores y leíamos a los demás el cuento obtenido.
A las 9:00 salimos al descanso y nuestros padres se encontraban en la secretaria realizando la matricula. A las 9:30 regresamos a clases y nos dieron clase de sociales, en esta trabajamos la ley general de educación y la constitución política de Colombia mediante la cual conocimos mas a fondo la constitución y principales órganos del gobierno escolar. A las 11:30 salimos al segundo descanso.
A las 12:00 nos desplazamos al auditorio, allí nos realizaron la presentación de imágenes de la institución y una reflexión sobre el circo de la mariposa, al finalizar la presentación se dio fin a la jornada estudiantil.
Aprender y conocer profundamente conocimiento y conceptos nuevos y variados.
A las 7:15 comenzamos con la clase de sociales, en esta clase elaboramos un organigrama sobre el gobierno escolar, la distribución de las funciones del consejo directivo en convivencia y administrativamente, el estudio mas afondo del decreto 1860 de 1994 el cual trata sobre el gobierno escolar muy profundamente.
A las 9:00 nos desplazamos al primer descanso. A las 9:30 regresamos a clases y nos correspondió la asignatura de español, en esta clase realizamos un cuento el cual tenia como tema Medellín, sus valores y los juegos suramericanos para ganar entradas a la apertura de dichos juegos. A las 11:30 nos desplazamos al segundo descanso.
A las 12:00 regresamos del descanso y nos correspondió la asignatura de emprendimiento, la cual realizamos 10 diapositivas con el tema de las competencias según nuestras empresas. A al 1:15 nos desplazamos para el auditorio y allí ensayamos la obra que se realizaría el día 5 de marzo del 2010. Al finalizar el ensayo eran las 2:00 así que se le dio fin a al jornada estudiantil.
La jornada de hoy fue muy positiva para nuestras vidas pues hicimos y aprendimos cosas nuevas que nos ayudaran para proyectar nuestro futuro.
Afianzar y practicar diariamente el trabajo en grupo.
A las 7.15 nos correspondió la a asignatura de ciencias en al cual realizamos una serie de diapositivas con el tema de los pingüinos, estas debían tener sonido, a animación e imágenes alusivas al tema asignado y escogido por los miembros del grupo.
A las 9:00 salimos al primer descanso. Alas 9:30 regresamos a clases y nos correspondió la asignatura de ciencias, en esta terminamos la elaboración de las presentaciones y se las mandamos a la maestra al correo, luego de esto algunos grupos comenzaron a exponer al resto de los compañeros. A las 11:30 nos desplazamos al segundo descanso.
A las 12:00 regresamos a clases y nos dirigimos hacia el auditorio, allí practicamos y ultimamos los detalles de las dramatizaciones sobre la campaña corrupta y la campaña transparente. Al finalizar de los ensayos dimos fin a la jornada estudiantil en el día de hoy.
Aprender a convivir con las diferencias y formas de pensar de las demás personas y compañeros.
A las 7:20 comenzamos clases con los instructores del Sena, en esta clase realizamos la lectura de la primera guía que trabajaremos hasta el mes de abril para nivelarnos en las diferentes áreas, cuyo tema es la fabricación de prototipos para aviones sin motor los cuales serán para una nueva aeronáutica llamad colombiaires.
A las 9:00 salimos al descanso y nos dieron de refrigerio cereal, leche, galleta de mantequilla y una naranja. A las 9:30 regresamos a clases y nos correspondió la asignatura de ciencias naturales, en esta terminamos la exposición de las diapositivas correspondientes a cada grupo. A las 11:30 salimos al segundo descanso.
A las 12:00 regresamos a clases y nos dieron la asignatura de artística pero fue interrumpido por la presentación de las propuestas de los candidatos a la personería. A la 1:35 ensayamos la obra de democracia y a las 2:00 salimos.
5 de marzo del 2010.
Desarrollar la temática “navegando por la democracia” mediante la elección del personero.
A las 8:00 nos dirigimos al auditorio y realizaron la lectura de programa del día, al cual dimos comienzo con el canto del himno, luego el profesor de sociales dijo unas palabras de apertura y dio comienzo al debate con los candidatos a la personería en el cual expresaron sus propuestas y respondieron algunas preguntas.
A las 9:00 salimos al primer descanso. A las 9:30 regresamos y realizaron una dramatización de la monarquía los estudiantes del grado 8-1 y 8-2 ofreció disculpas pues no seria posible presentar su obra por problemas personales del grupo, entonces vimos una película llamada “escritores de libertad”.
A las 11:30 salimos al segundo descanso. A las 11:45 se realizaron las votaciones por el personero, luego canto una compañera del grado 8-2, y por consiguiente realizamos la dramatización de nuestro grupo, luego realizo la dramatización el grado 8-4 y por ultimo supimos el ganador de las votaciones y escuchamos unas palabras de la rectora.